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          【題目】如圖四個圖象中能正確反應(yīng)其對應(yīng)實驗操作的是（ ）
          A.
          向氫氧化鈉溶液中加水
          B.
          向一定量的氯化鈣和鹽酸的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液
          C.
          水的電解
          D.
          加熱堿式碳酸銅
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】A、氫氧化鈉溶液中加水稀釋，溶液的pH會變小，但不會小于7，故A錯誤；
          B、鹽酸和氯化鈣混合溶液中不斷滴入碳酸鈉時先是鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)，不會產(chǎn)生沉淀，此時沉淀為零，鹽酸耗盡氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會生成碳酸鈣的沉淀，直至反映結(jié)束圖象形成一條水平線，故B正確；
          C、電解水的實驗中生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8，而不是2：1，故C錯誤；
          D、加熱堿式碳酸銅后生成氧化銅、水和二氧化碳，則固體的質(zhì)量不斷減少，直到反應(yīng)完畢，但質(zhì)量不會為0，故D錯誤．
          故選：B．
          【考點精析】認真審題，首先需要了解電解水實驗(電解水的實驗：A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導(dǎo)電性D.化學反應(yīng)：2H2O=== 2H2↑+ O2↑)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】屬于物理變化的是（ ）
          A.燃放煙花爆竹
          B.牛奶變酸
          C.光合作用
          D.分離液態(tài)空氣制氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于化學變化的是（ ）
          A.冰雪融化
          B.紙張燃燒
          C.酒精揮發(fā)
          D.礦石粉碎
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)配制300g質(zhì)量分數(shù)為3%的NaCl溶液，實驗操作如下：
          （1）①稱量氯化鈉固體的質(zhì)量（如圖所示）：所選砝碼的質(zhì)量為g；

          ②量取水的體積：用量筒取mL水（ρ水=1g/cm3）
          ③溶解；
          ④裝瓶、貼標簽：標簽上應(yīng)填寫的內(nèi)容是 ．
          （2）經(jīng)檢測所配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是 ． 
          a．所用的砝碼有缺損
          b．稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
          c．量取水時，俯視讀數(shù)
          d．末端調(diào)節(jié)天平平衡，指針向右偏時開始稱量氯化鈉．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列變化屬于化學變化的是（ ）
          A.試管破裂
          B.冰雪融化
          C.酒精揮發(fā)
          D.蠟燭燃燒
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A、B、C、D、E、F、G為初中化學常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是以赤鐵礦為原料煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

          （1）物質(zhì)A的化學式是；反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型；反應(yīng)④的現(xiàn)象為 ．
          （2）寫出反應(yīng)②的化學方程式： ．
          （3）寫出反應(yīng)③中生成無色氣體G的化學方程式： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】紅棗中含有豐富的VC和糖類，常食能增強人體的免疫力，有補血養(yǎng)氣安神等良好功效，紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖1所示．某化學興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣，設(shè)計實驗進行探究． 
          【提出問題】久置固體的成分是什么？
          【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3 ． 
          【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
          （1）【實驗探究】甲同學的方案：
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          取少量固體于試管中，滴
          加足量的 ． 
          固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．
          固體中一定含有 ， 
          一定不含F(xiàn)e2O3 ． 
          乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是 ．
          （2）他設(shè)計如圖2實驗方案繼續(xù)驗證．
          a步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎，其中研碎的目的是；
          b②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有 ． 
          c③中反應(yīng)的化學方程式是 ． 
          乙同學對濾渣B又進行探究．
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水
          固體逐漸消失、有氣泡產(chǎn)生、
           ． 
          固體中一定含有CaCO3和Fe2O3 ． 
          【反思與評價】甲、乙兩同學經(jīng)過討論后，完善實驗方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及其應(yīng)用正確的是（ ）
          A.
          金屬鐵具有延展性用于制作鐵鍋
          B.
          寶石中由于含有某些金屬原子，才更加絢麗
          C.
          鈦合金與人體有很好的“相容性”，做人造骨
          D.
          常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑，畫家用石墨制成的墨汁來繪畫
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】溶液、懸濁液、乳濁液都是（ ）
          A.均一、穩(wěn)定的
          B.久置不分層
          C.無色、透明的
          D.混合物
          

			
          

			
          
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