【題目】下列說(shuō)法完全正確的是
A. | 2個(gè)氖原子— Ne2 1個(gè)硅原子 — Si 1個(gè)鈉離子 —— | B. | 決定元素種類——質(zhì)子數(shù) 決定元素的化學(xué)性質(zhì)——最外層電子數(shù) 決定元素周期表元素排列順序——質(zhì)子數(shù) |
C. | 鐵——由分子構(gòu)成 二氧化碳——由原子構(gòu)成 氯化鈉——由離子構(gòu)成 | D. | 分子——化學(xué)變化中的最小粒子 原子——保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 離子——帶電的原子 |
A. AB. BC. CD. D
浙大優(yōu)學(xué)小學(xué)年級(jí)銜接捷徑浙江大學(xué)出版社系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，其中 A、C為白色固體，B、F為黑色固體，，D為可支持燃燒的無(wú)色氣體,其中B在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都保持不變。它們有如下相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出物質(zhì)D的化學(xué)符號(hào)：___________________
（2）寫出反應(yīng)①②的文字表達(dá)式，并在①后括號(hào)中注明其基本反應(yīng)類型：
反應(yīng)①：___________________（________________）
反應(yīng)②：____________（________________）
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
（小組討論）（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇____
A 蠟燭 B 紅磷 C 硫 D 木炭
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證________。寫出相關(guān)化學(xué)方程式_______。
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)下圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是_______（填序號(hào)）。
為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該________。
（小組實(shí)驗(yàn)）在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
（數(shù)據(jù)分析）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積／mL | 20 | 21 | 15 | 20 | 22 | 19 |
（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的_________。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是____________。
（4）第_____組同學(xué)數(shù)據(jù)誤差較大，造成此誤差的原因有哪些①___________②_________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并填寫相關(guān)的空格：
（1）碳酸氫銨受熱分解(寫出文字表達(dá)式）：_________，所以碳酸氫銨應(yīng)該_______保存。
（2）向澄清石灰水中通入二氧化碳，石灰水變渾濁(寫出文字表達(dá)式）：________________。
（3）加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________。
（4）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒(寫出文字表達(dá)式）：________________；集氣瓶底要留少量水或細(xì)砂，目的是_____________________；鐵絲要繞成螺旋狀，目的__________________________________；鐵絲的末端要系上火柴梗，目的是___________________。做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，未能觀察到火星四射的現(xiàn)象，可能原因是_____________。（寫一點(diǎn)即可）
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氣體壓力傳感器與數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)處理軟件相結(jié)合，可用于檢測(cè)密閉體系內(nèi)氣壓變化，并講氣壓變化以數(shù)字、曲線等多種形式通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)顯示出來(lái)，如圖為空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖圖1及用氣體壓力傳感器測(cè)的集氣瓶中氣壓變化圖圖2.
（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________________；
（2）實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量的原因是______________；實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶中預(yù)先放入了20ml的水，此處水的作用是____________；若集氣瓶的內(nèi)部體積為200ml，則理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為__________；
（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是_________；CD段氣壓變化的原因是____________；導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是___________________；
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問(wèn)題。
（1）圖1為鐵絲在氧氣中燃燒的圖片，其中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________，產(chǎn)生的現(xiàn)象為________，集氣瓶中加入水的用是________。
（2）圖2中的火焰的顏色為________色，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________。集氣瓶中加水，其目的________。硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及硒元素在元素周期表中的信息，請(qǐng)按要求填空：
（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是________(填序號(hào))
（2）C粒子的符號(hào)為________。
（3）該硒原子的中子數(shù)是________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
（1）寫出指定儀器的名稱：① ______ 、② ______；
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：
以上四種途徑制取氧氣有一種途徑與其他途徑變化形式不同的是___________，通過(guò)甲途徑制取氧氣的文字表達(dá)式 ______，屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。
（3）用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是C和____(填字母)，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是___。
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，的文字表達(dá)式是：______。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，原因是______。做該實(shí)驗(yàn)試管口略向下傾斜的原因是______。
（5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：
①加熱②收集氣體③檢查裝置的氣密性④裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面。
正確的順序?yàn)?/span>_______。（用序號(hào)表示）
（6）要得到較純的氧氣，用___( 填序號(hào))收集較好，在當(dāng)________時(shí)開(kāi)始收集。寫出向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法：_________。
（7）如果用下圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端管口通入。
（8）何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中，她用排水法收集一瓶氧氣后，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，原因可能是_________________________________。（只要答一點(diǎn)）
（9）實(shí)驗(yàn)室通常用固體碳化鈣與水反應(yīng)制取氣體乙炔，該反應(yīng)非常劇烈，乙炔難溶于水，密度比空氣小，要制取純凈的乙炔氣體，且安全、節(jié)約藥品，可選用裝置___組合；如果用G裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從_____端(填“a”或“b”)導(dǎo)入
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問(wèn)題。
（1）圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，集氣瓶中加入液體的作用是_____。
（2）圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為_____，集氣瓶中加入的液體可能是_____，其目的為_____。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
