【題目】閱讀下面科普短文,然后回答問題。
空氣中約含0.94%(體積百分比)的稀有氣體,其中絕大部分是氬氣。稀有氣體都是無(wú)色、無(wú)臭、無(wú)味的,微溶于水,溶解度隨分子量的增加而增大。稀有氣體的分子都是由單原子組成的,它們的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低,隨著原子量的增加,熔點(diǎn)和沸點(diǎn)增大。它們?cè)诘蜏貢r(shí)都可以液化。稀有氣體原子的最外層電子結(jié)構(gòu)為ns2np6(氦為1s2),是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu),因此,在通常條件下不與其它元素作用,長(zhǎng)期以來(lái)被認(rèn)為是化學(xué)性質(zhì)極不活潑,不能形成化合物的惰性元素。稀有氣體的特性可以用現(xiàn)代的原子結(jié)構(gòu)理論來(lái)解釋:它們的最外電子層的電子已"滿8(即已達(dá)成八隅體狀態(tài)),所以它們非常穩(wěn)定,極少進(jìn)行化學(xué)反應(yīng),至今只成功制備出幾百種稀有氣體化合物。每種稀有氣體的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)十分接近,溫度差距小于10℃(18°F),因此它們僅在很小的溫度范圍內(nèi)以液態(tài)存在。
(1)稀有氣體______(是、不是)混合物。
(2)稀有氣體可以用來(lái)做保護(hù)氣,是因?yàn)樗麄兊幕瘜W(xué)性質(zhì)______(活潑、不活潑)。
(3)稀有氣體在很小的溫度范圍內(nèi)可能以________態(tài)存在。
(4)稀有氣體的熔點(diǎn)與原子量的關(guān)系是_________。
(5)稀有氣體的物理性質(zhì)有__________。
【答案】是 不活潑 液 隨著原子量的增加,熔點(diǎn)增大 無(wú)色、無(wú)臭、無(wú)味的,微溶于水
【解析】
(1)稀有氣體是混合物,稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱;
(2)稀有氣體可以用來(lái)做保護(hù)氣,是因?yàn)樗麄兊幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑;
(3)由題中信息可知,稀有氣體在很小的溫度范圍內(nèi)可能以液態(tài)存在;
(4)由題中信息可知,稀有氣體的熔點(diǎn)與原子量的關(guān)系是:隨著原子量的增加,熔點(diǎn)增大;
(5)由題中信息可知,稀有氣體的物理性質(zhì)有:無(wú)色、無(wú)臭、無(wú)味的氣體,微溶于水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】澳洲山火肆虐,給人類上了一堂教育課。認(rèn)識(shí)燃燒和滅火的原理,提高安全意識(shí)十分重要。下列說(shuō)法正確的是()
A.可燃物與氧氣接觸就可以發(fā)生燃燒
B.室內(nèi)著火時(shí)可打開窗戶通風(fēng)
C.實(shí)驗(yàn)桌上少量酒精著火時(shí)可用濕布蓋滅,是因?yàn)榻档土司凭闹瘘c(diǎn)
D.森林起火時(shí),可在大火蔓延線路前砍掉一片樹木, 建立隔離帶滅火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈉鹽種類較多,在實(shí)驗(yàn)室里,鈉鹽通常都擺放在同一藥品柜中。化學(xué)興趣小組在整理藥品柜時(shí),發(fā)現(xiàn)某試劑瓶外壁貼有新、舊兩個(gè)標(biāo)簽,分別是“Na2SO4溶液”和“Na2CO3溶液”,該興趣小組的同學(xué)們對(duì)這瓶溶液的成分產(chǎn)生了疑惑,到底是什么溶液?商討之后,立即對(duì)這瓶溶液的成分進(jìn)行了科學(xué)探究。請(qǐng)你幫助他們完成以下探究過(guò)程。
[提出問題]_____?
[提出猜想]猜想Ⅰ:溶質(zhì)僅為Na2SO4;猜想Ⅱ:溶質(zhì)僅為Na2CO3;猜想Ⅲ:溶質(zhì)為Na2SO4和Na2CO3。
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量樣品于一支潔凈試管中,加入足量稀硫酸 | _____ | 猜想Ⅰ不成立 |
②_____,向其中加入過(guò)量的BaCl2溶液,過(guò)濾,向所得沉淀中加入足量稀硝酸 | 先產(chǎn)生白色沉淀;加入稀硝酸后,有氣泡產(chǎn)生,白色沉淀部分溶解 | 猜想____成立 |
[問題討論] 試寫出加入過(guò)量的BaCl2溶液后,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的化學(xué)方程式:___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】理論上電解水得到氧氣和氫氣的體積比為1∶2。某同學(xué)用碳棒作電極進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),得到氧氣和氫氣的體積比小于1∶2,對(duì)產(chǎn)生此現(xiàn)象原因的猜想不合理的是( )
A.部分氧氣溶于水B.部分氧氣與碳棒反應(yīng)
C.部分氧氣被碳棒吸附D.部分氧氣與氫氣反應(yīng)重新生成了水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】邏輯推理是化學(xué)常用的思維方法,下列推理正確的是()
A.單質(zhì)由同種元素組成,所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.陽(yáng)離子是帶正電荷的粒子,所以帶正電荷的粒子一定是陽(yáng)離子
C.氧氣是由氧元素組成的,所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含有氧元素
D.二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑,所以其質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.下列說(shuō)法正確的是(___________)
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 30 | 5 | 10 | 15 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | x | y | 20 | 30 |
A.反應(yīng)生成 c 與 d 的質(zhì)量比為1:1
B.a 一定是反應(yīng)物
C.x 的取值范圍一定是 0≤x≤30
D.x+y=____________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì),陽(yáng)陽(yáng)邀約幾個(gè)喜歡探究的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
(1)(提出問題1)該溶液是否變質(zhì)?
(實(shí)驗(yàn)探究1)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
取少量該溶液放于試管中,滴加足量①____。 | 有氣泡產(chǎn)生 | 說(shuō)明該溶液已變質(zhì)。變質(zhì)的原因是②___(用化學(xué)方程式表示)。 |
(2)(提出問題2)該溶液變質(zhì)程度怎樣?
(提出猜想)猜想一:已完全變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3;
猜想二:部分變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)含有③____。
(實(shí)驗(yàn)探究2)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
步驟一 | 取少量該溶液樣品于試管中,向其中滴加過(guò)量的CaCl2溶液; | ④___ | 猜想二成立 |
步驟二 | 過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液。 |
(實(shí)驗(yàn)反思)
(Ⅰ)在(實(shí)驗(yàn)探究2)中加入過(guò)量的CaCl2溶液的目的是____。
(Ⅱ)下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,能替代步驟一中CaCl2溶液的是____(填序號(hào))。
(Ⅲ)步驟二中用另外一種試劑代替酚酞溶液也能得出同樣的結(jié)論,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡(jiǎn)單凈化。請(qǐng)完成下列有關(guān)問題:
(提出問題)河水中有哪些雜質(zhì)?應(yīng)該采用什么方法除去雜質(zhì)而得到較純凈的水?_____
觀察河水略渾濁,有固體小顆粒,該河水除含水外,還含微生物等。
(實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì))除去雜質(zhì)方法與思路:
(1)除去固體顆粒,可選用_______(填字母序號(hào),下同);除去可溶性雜質(zhì),可用_______
a沉降 b蒸發(fā) c過(guò)濾 d蒸餾
(2)上述凈化水的方法,實(shí)質(zhì)上是將混合物分離為純凈物的過(guò)程。分離提純混合物有以下兩種基本思路。
思路一:將屬于雜質(zhì)的物質(zhì)分離除去,如:上述中的_________等。
思路二:_________,如蒸餾。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)先向盛有河水的燒杯中加入適量_________粉末,這是利用其溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)________來(lái)達(dá)到凈水的目的;
(2)再進(jìn)行過(guò)濾液體:
①過(guò)濾操作所必需的儀器_________;
a燒杯 b酒精燈 c鐵架臺(tái)(帶鐵圈) d試管 e玻璃棒 f漏斗 g蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是________,玻璃棒下端接觸的部分是_________層濾紙?zhí)帲?/span>
③若濾液仍然渾濁,你認(rèn)為其原因可能是__________;
(3)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的________作用;
(4)最后進(jìn)行蒸餾:
所得蒸餾水是______(填“硬水”或“軟水”),檢驗(yàn)的簡(jiǎn)單方法是________
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