【題目】善于梳理化學(xué)知識，能使你頭腦更聰明。下表中完全正確的一組是（ ）
A現(xiàn)象與解釋 | B資源與環(huán)境 |
（1）熱脹冷縮——分子的大小隨溫度變化而改變 （2）氣體易被壓縮——氣態(tài)物質(zhì)分子間的間隔較大 （3）十里桂花香——分子在不斷地運動 | （1）工業(yè)廢水可直接排放 （2）石油是工業(yè)的血液，應(yīng)保護(hù)好南海及其石油資源 （3）稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合理利用和保護(hù) |
C燃燒與滅火 | D化學(xué)與生活 |
（1）燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一 （2）溫度達(dá)到可燃物的著火點就一定燃燒 （3）炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅 | （1）合理膳食，利于健康 （2）吸煙有害，盡早戒煙 （3）鑒別棉、毛，用火灼燒 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】
本題涉及知識點很多，可根據(jù)熟悉的知識點和知識積累進(jìn)行分析比較作答．只要判斷出其中一條信息是錯誤的即可進(jìn)行排除，可以據(jù)此解答。
A、（1）熱脹冷縮是指分子的間隔變大，而不是分子的大小隨溫度變化而改變，故A錯誤，不符合題意。
B、（1）工業(yè)廢水直接排放會引起水污染，故B錯誤，不符合題意。
C、（2）物質(zhì)燃燒的條件可以知道，燃燒必須滿足三個條件：可燃物、達(dá)到著火點、有氧氣；所以僅僅達(dá)到著火點并不能燃燒，還必須有氧氣；故C錯誤，不符合題意。
D、（1）合理膳食，利于健康（2）吸煙有害，盡早戒煙（3）鑒別棉、毛，用火灼燒，這三種說法都是正確的，故D正確，符合題意。
故選：D。
期末1卷素質(zhì)教育評估卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。根據(jù)下列實驗事實推出的實驗結(jié)論正確的是
編號 | 實驗事實 | 實驗結(jié)論 |
A | 某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體 | 該化肥是銨態(tài)氮肥 |
B | 氫氧化鈉固體具有吸水性 | 氧氧化鈣固體也具有吸水性 |
C | 碳酸鈣受熱分解產(chǎn)生二氧化碳 | 碳酸鈉受熱分也能解產(chǎn)生二氧化碳 |
D | 酸雨的pH小于7 | pH小于7的雨水一定是酸雨 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“綠水青山，才是金山銀山”，生態(tài)文明建設(shè)要加大環(huán)境保護(hù)力度。
(1)下列物質(zhì)的大量排放不違背該理念的是____________ (填序號)。
A 氮氣
B 二氧化硫
C 固體粉塵
D 工業(yè)廢水
(2)某工廠排放工業(yè)污水，可向其中加入__________(填物質(zhì)名稱)，來處理惡臭。
(3)氫能是最理想的能源，下列有關(guān)描述錯誤的是__________(填序號)。
A 氫氣無毒
B 氫氣燃燒釋放的熱量高
C 氫氣燃燒產(chǎn)物是水，對環(huán)境無污染
D 氫氣的制取成本低，經(jīng)濟可行
(4)“低碳生活，從我做起�！薄肮�(jié)能低碳，從小事做起！”“低碳走進(jìn)千萬家，節(jié)能環(huán)保我參加！”上述環(huán)保宣傳提到的“低碳”是指_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某方便面的營養(yǎng)成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等)：
營養(yǎng)成分表 |
項目 每100克 |
能量 1966千焦 蛋白質(zhì) 7.5克 脂肪 21.8克 碳水化合物 60.7克 鈉 2530毫克 |
（1）表中“鈉”是指________(填序號)。
A離子 B分子 C元素 D單質(zhì)
（2）方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽，人體中缺碘可能患有的疾病是_______(填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”)。
（3）若用漏勺撈煮好的方便面，與化學(xué)基本操作中的__________原理相似。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)表中三種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)，下列說法錯誤的是（ �。�
溫度/℃ | 20 | 40 | 50 | 60 | |
溶解 度/g | NaCl | 36.0 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
NH4Cl | 37.2 | 45.8 | 50.4 | 55.2 | |
KNO3 | 31.6 | 63.9 | 85.5 | 110 | |
A.20℃時，溶解度最大的物質(zhì)是氯化銨
B.溫度變化對硝酸鉀的溶解度影響最大
C.氯化銨和硝酸鉀的溶解度在某一溫度時相同，該溶解度的數(shù)值在37.2﹣45.8之間
D.50℃時，用三種物質(zhì)配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序是：KNO3＞NH4Cl＞NaCl
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鹽酸、硫酸、氫氧化鈉是重要的化工原料。
(1)如果不小心將濃硫酸弄到皮膚上，應(yīng)該立即____________ ，然后涂上 3%-5%的碳酸氫鈉溶液。
(2)實驗室欲用 98%濃硫酸（密度是 1.84g/ml）配制 100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 20%的稀溶液。配制該溶液的步驟：計算、____________ 、溶解（混勻）、裝瓶貼標(biāo)簽。
(3)稀釋濃硫酸時，應(yīng)將_________________緩緩倒入________________中，并用玻璃棒不斷攪拌。
(4)稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為它們的溶液中都含有 ____________ 。
(5)氫氧化鈉曝露在空氣中，容易潮解，同時會吸收空氣中的 ____________ 而變質(zhì)，所以氫氧化鈉固體必須____________ 保存。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)以致用。亞文同學(xué)在下列化學(xué)知識的應(yīng)用中，你認(rèn)為不正確的是
A.濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗
B.酒精在桌面燃起來用嘴吹滅
C.用肥皂水區(qū)分蒸餾水和硝酸鎂溶液
D.進(jìn)入久未開肩的菜窖前，應(yīng)先做燈火實驗
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】央視頻道《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成兩頭寬中間窄的紙條（見報紙），然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極，觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此，某同學(xué)取“錫紙”進(jìn)行了以下探究：
（1）探究一：“錫紙”燃燒的原因
“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是_______。
（2）探究二：“錫紙”中金屬的成分（提出問題）“錫紙”中的金屬是錫嗎？
（查閱資料）①“錫紙”是錫箔或鋁箔
②鋅粉是一種深灰色固體
③錫（Sn）與酸或與某些金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價錫的化合物
（提出猜想）猜想Ⅰ：“錫紙”中的金屬是錫 猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁
（進(jìn)行實驗）設(shè)計方案并進(jìn)行實驗
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析與結(jié)論 |
取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液 | “錫紙”表面有深灰色固體析出 | 根據(jù)實驗現(xiàn)象，結(jié)合金屬活動性順序可知猜想______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）成立；反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ |
（交流討論）實驗中打磨“錫紙”的目的是_______
（拓展應(yīng)用）電器短路會引起火災(zāi)，我們要嚴(yán)加防范．如果電器著火應(yīng)該采取的滅火方法是____
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，做如下實驗：
（1）完成表格中的空
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
1.在小燒杯中加入 5mL1%的 NaOH稀溶液，插入一支溫度計后，再加入5 mL 1%的稀鹽酸 | 溫度計從5℃升高到 17℃ | 該反應(yīng)是_____反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”） |
2.在盛有 5 mL 1%的 NaOH 稀溶液的蒸發(fā)皿中，滴加幾滴無色酚酞試液，再加入1%的稀鹽酸，并用玻璃棒不斷攪拌。 | 溶液顏色： 現(xiàn)象Ⅰ：先由無色變?yōu)榧t色 現(xiàn)象Ⅱ：后由紅色變?yōu)闊o色 | 實驗現(xiàn)象（填現(xiàn)象序號）_____能說明溶液的酸堿性發(fā)生改變 |
（2）你認(rèn)為步驟 2 反應(yīng)后的無色溶液_____。
A 一定呈中性 B 可能呈中性 C 可能呈酸性 D 可能呈堿性
（3）為驗證你的判斷，可取少許反應(yīng)后的無色溶液置于試管中，向其中加入 _____ ，觀察其顏色變化。 若變紅色，可證明鹽酸和氫氧化鈉 _____（填“是”或“不是”）恰好完全反應(yīng)。
（4）取少許步驟 2 反應(yīng)后的溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱蒸發(fā)，直至大部分水被蒸發(fā)，靜置，冷卻，有白色固體從溶液中析出，此白色固體是 _____。
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