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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          興趣小組的同學分析了采集到的一河水水樣發(fā)現河水呈酸性,經過凋查發(fā)現是由于酸雨污染造成的。國家環(huán)?偩职l(fā)布的(2005年中國環(huán)境狀況公報)中指出:酸雨污染呈加重趨勢。

          ①造成酸雨污染呈加重趨勢的原因是                                            

          ②某同學想了解硫酸型酸雨的形成過程,進行了如下實驗,請你根據他的實驗宋完成下列  實驗報告。

          [實驗1]在燃燒匙中放入少量的硫粉,將燃燒匙放在酒精燈火焰上加熱,可以觀察到硫在空氣中燃燒的現象是                              ,然后將燃著的硫伸到充滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現象是                                           

          [實驗2]觀察硫在氧氣中燃燒后的產物二氧化硫,二氧化硫有哪些物理性質?

                                                                                   

          [實驗3]在向充滿二氧化硫的集氣瓶中加入1/3體積蒸餾水,蓋上毛玻璃片,振蕩后發(fā)現瓶內壓強減小,取出少量該無色溶液在試管中,并滴加幾滴紫色石蕊,發(fā)現紫色石蕊變紅色。產生上述現象的原因是                                  ,其化學方程式為                                                                。

          [實驗4]用空氣代替二氧化硫進行和[實驗3]同樣的操作,沒有明顯發(fā)現上述現象。請問[實驗4]是否有必要?           為什么?                                                  

          [查閱有關資料]二氧化硫溶于水得到的亞硫酸能在空氣中進一步氧化成硫酸。請你用自己的話總結出硫酸型酸雨的形成過程:                                 

          ①燃煤消耗增大或硫、氮的氧化物排放增多等。

               ②[實驗1] 發(fā)出淡藍色火焰。     發(fā)出藍紫色火焰。

                [實驗2] 無色,有刺激性氣味的氣體

                [實驗3] 二氧化硫溶于水呈酸性    SO2+H2O === H2SO3

                [實驗4] 有, 因為空氣中二氧化碳溶于水也呈酸性,對該實驗有影響。

          酸雨形成過程:硫或含硫的物質燃燒生成二氧化硫,二氧化硫在水和空氣的作用下會形成硫酸

          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          14、2008年春天,我市某;瘜W興趣小組的同學開展了《春天--我們尋找指示劑》主題探究活動,重溫波義耳研究指示劑的過程.下面是他們開展活動的實錄:
          (1)將收集的各種鮮花的花瓣分別在研缽中研碎,用酒精浸泡,用紗布過濾得到浸出液;
          (2)將所得的各種浸出液,分別滴入稀鹽酸、水、氫氧化鈉溶液中,下表是他們收集的部分浸出液變色情況的實驗記錄:
          花的名稱 稀鹽酸 氫氧化鈉
          紅梅花 紅色 無色 草綠
          桃花 粉紅色 無色 黃綠
          黃菊花 淺黃 淺黃 淺黃
          請你根據他們的實驗記錄分析,
          花瓣的浸出液不適合做指示劑,原因是

          (3)用自制的酸堿指示劑測定廚房里的一杯無色溶液的酸堿性;
          操作方法 可能觀測到得現象 分析及結論
          (4)通過本次探究活動,請談談你對科學探究與化學學習的關系的認識(僅談一點):
          科學探究是化學學習的一種重要方法

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?金臺區(qū)二模)某同學在化學實驗操作技能考試中做了“酸的性質”實驗.步驟如下:
          (1)測定稀硫酸的pH值.
          (2)與酸堿指示劑的反應.在兩支試管中分別取少量的稀硫酸,分別滴入兩滴石蕊試液和酚酞試液,觀察到兩支試管中一支變紅色,一支無變化.
          (3)與金屬的反應  在試管中加入兩小粒鋅粒,在加入少量稀硫酸,觀察到有氣泡產生.
          (4)與氧化銅的反應  在試管中取少量的氧化銅粉末,加入少量稀硫酸,微熱后,觀察到黑色粉末溶解,溶液變?yōu)?!--BA-->
          色.
          (5)實驗完畢后將步驟3和4反應后試管中剩余物質混合在一起,一段時間后,試管中出現了紅色固體物質,溶液呈無色.
          某興趣小組的同學分析了步驟5試管中的物質成分,確定紅色物質為銅.
          ①寫出生成銅的反應方程式
          Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
          Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
          ,
          ②興趣小組的某同學繼續(xù)分析步驟5試管中的物質(水除外),他分析后,認為除石蕊和酚酞一定有ZnSO4,還可能有
          稀硫酸
          稀硫酸
          ,為了確定此物質,興趣小組做了如下實驗,取少量廢液于試管中,
          方案一:加入鋅粒,有氣泡產生,證明有此物質.
          方案二:加入Na2CO3粉末,出現
          有氣泡生成的
          有氣泡生成的
          現象,證明有此物質.
          方案三:
          用pH試紙測量溶液的pH
          用pH試紙測量溶液的pH
          (填入與方案一和方案二不同類別的物質或方法),出現
          pH<7
          pH<7
          ,證明有此物質.

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          某同學在化學實驗操作技能考試中做了“酸的性質”實驗.步驟如下:
          (1)測定稀硫酸的pH值.
          (2)與酸堿指示劑的反應.在兩支試管中分別取少量的稀硫酸,分別滴入兩滴石蕊試液和酚酞試液,觀察到兩支試管中一支變紅色,一支無變化.
          (3)與金屬的反應 在試管中加入兩小粒鋅粒,在加入少量稀硫酸,觀察到有氣泡產生.
          (4)與氧化銅的反應 在試管中取少量的氧化銅粉末,加入少量稀硫酸,微熱后,觀察到黑色粉末溶解,溶液變?yōu)開_____色.
          (5)實驗完畢后將步驟3和4反應后試管中剩余物質混合在一起,一段時間后,試管中出現了紅色固體物質,溶液呈無色.
          某興趣小組的同學分析了步驟5試管中的物質成分,確定紅色物質為銅.
          ①寫出生成銅的反應方程式______,
          ②興趣小組的某同學繼續(xù)分析步驟5試管中的物質(水除外),他分析后,認為除石蕊和酚酞一定有ZnSO4,還可能有______,為了確定此物質,興趣小組做了如下實驗,取少量廢液于試管中,
          方案一:加入鋅粒,有氣泡產生,證明有此物質.
          方案二:加入Na2CO3粉末,出現______現象,證明有此物質.
          方案三:______(填入與方案一和方案二不同類別的物質或方法),出現______,證明有此物質.

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          科目:初中化學 來源:2013年陜西省寶雞市金臺區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

          某同學在化學實驗操作技能考試中做了“酸的性質”實驗.步驟如下:
          (1)測定稀硫酸的pH值.
          (2)與酸堿指示劑的反應.在兩支試管中分別取少量的稀硫酸,分別滴入兩滴石蕊試液和酚酞試液,觀察到兩支試管中一支變紅色,一支無變化.
          (3)與金屬的反應  在試管中加入兩小粒鋅粒,在加入少量稀硫酸,觀察到有氣泡產生.
          (4)與氧化銅的反應  在試管中取少量的氧化銅粉末,加入少量稀硫酸,微熱后,觀察到黑色粉末溶解,溶液變?yōu)開_____色.
          (5)實驗完畢后將步驟3和4反應后試管中剩余物質混合在一起,一段時間后,試管中出現了紅色固體物質,溶液呈無色.
          某興趣小組的同學分析了步驟5試管中的物質成分,確定紅色物質為銅.
          ①寫出生成銅的反應方程式______,
          ②興趣小組的某同學繼續(xù)分析步驟5試管中的物質(水除外),他分析后,認為除石蕊和酚酞一定有ZnSO4,還可能有______,為了確定此物質,興趣小組做了如下實驗,取少量廢液于試管中,
          方案一:加入鋅粒,有氣泡產生,證明有此物質.
          方案二:加入Na2CO3粉末,出現______現象,證明有此物質.
          方案三:______(填入與方案一和方案二不同類別的物質或方法),出現______,證明有此物質.

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