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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          興趣小組的同學分析了采集到的一河水水樣發(fā)現河水呈酸性，經過凋查發(fā)現是由于酸雨污染造成的。國家環(huán)�？偩职l(fā)布的(2005年中國環(huán)境狀況公報)中指出：酸雨污染呈加重趨勢。
              
          ①造成酸雨污染呈加重趨勢的原因是                                              
              
          ②某同學想了解硫酸型酸雨的形成過程，進行了如下實驗，請你根據他的實驗宋完成下列  實驗報告。
              
          [實驗1]在燃燒匙中放入少量的硫粉，將燃燒匙放在酒精燈火焰上加熱，可以觀察到硫在空氣中燃燒的現象是                               ，然后將燃著的硫伸到充滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現象是                                            。
              
          [實驗2]觀察硫在氧氣中燃燒后的產物二氧化硫，二氧化硫有哪些物理性質?
              
                                                                                   
              
          [實驗3]在向充滿二氧化硫的集氣瓶中加入1／3體積蒸餾水，蓋上毛玻璃片，振蕩后發(fā)現瓶內壓強減小，取出少量該無色溶液在試管中，并滴加幾滴紫色石蕊，發(fā)現紫色石蕊變紅色。產生上述現象的原因是                                   ，其化學方程式為                                                                 。
              
          [實驗4]用空氣代替二氧化硫進行和[實驗3]同樣的操作，沒有明顯發(fā)現上述現象。請問[實驗4]是否有必要?            為什么?                                                  
              
          [查閱有關資料]二氧化硫溶于水得到的亞硫酸能在空氣中進一步氧化成硫酸。請你用自己的話總結出硫酸型酸雨的形成過程：                                   
              
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          ①燃煤消耗增大或硫、氮的氧化物排放增多等。
              
                ②[實驗1] 發(fā)出淡藍色火焰。     發(fā)出藍紫色火焰。
              
                 [實驗2] 無色，有刺激性氣味的氣體
              
                 [實驗3] 二氧化硫溶于水呈酸性    SO2+H2O === H2SO3
              
                 [實驗4] 有， 因為空氣中二氧化碳溶于水也呈酸性，對該實驗有影響。
              
          酸雨形成過程：硫或含硫的物質燃燒生成二氧化硫，二氧化硫在水和空氣的作用下會形成硫酸
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          14、2008年春天，我市某�；瘜W興趣小組的同學開展了《春天--我們尋找指示劑》主題探究活動，重溫波義耳研究指示劑的過程．下面是他們開展活動的實錄：
          （1）將收集的各種鮮花的花瓣分別在研缽中研碎，用酒精浸泡，用紗布過濾得到浸出液；
          （2）將所得的各種浸出液，分別滴入稀鹽酸、水、氫氧化鈉溶液中，下表是他們收集的部分浸出液變色情況的實驗記錄：
          

          


          
花的名稱
稀鹽酸
水
氫氧化鈉
          

          
紅梅花
紅色
無色
草綠
          

          
桃花
粉紅色
無色
黃綠
          

          
黃菊花
淺黃
淺黃
淺黃
          請你根據他們的實驗記錄分析，
          花瓣的浸出液不適合做指示劑，原因是
          ；
          （3）用自制的酸堿指示劑測定廚房里的一杯無色溶液的酸堿性；
          

          


          
操作方法
可能觀測到得現象
分析及結論
          

          



          （4）通過本次探究活動，請談談你對科學探究與化學學習的關系的認識（僅談一點）：
          科學探究是化學學習的一種重要方法
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?金臺區(qū)二模）某同學在化學實驗操作技能考試中做了“酸的性質”實驗．步驟如下：
          （1）測定稀硫酸的pH值．
          （2）與酸堿指示劑的反應．在兩支試管中分別取少量的稀硫酸，分別滴入兩滴石蕊試液和酚酞試液，觀察到兩支試管中一支變紅色，一支無變化．
          （3）與金屬的反應  在試管中加入兩小粒鋅粒，在加入少量稀硫酸，觀察到有氣泡產生．
          （4）與氧化銅的反應  在試管中取少量的氧化銅粉末，加入少量稀硫酸，微熱后，觀察到黑色粉末溶解，溶液變?yōu)?!--BA-->
          藍
          藍
          色．
          （5）實驗完畢后將步驟3和4反應后試管中剩余物質混合在一起，一段時間后，試管中出現了紅色固體物質，溶液呈無色．
          某興趣小組的同學分析了步驟5試管中的物質成分，確定紅色物質為銅．
          ①寫出生成銅的反應方程式
          Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
          Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
          ，
          ②興趣小組的某同學繼續(xù)分析步驟5試管中的物質（水除外），他分析后，認為除石蕊和酚酞一定有ZnSO4，還可能有
          稀硫酸
          稀硫酸
          ，為了確定此物質，興趣小組做了如下實驗，取少量廢液于試管中，
          方案一：加入鋅粒，有氣泡產生，證明有此物質．
          方案二：加入Na2CO3粉末，出現
          有氣泡生成的
          有氣泡生成的
          現象，證明有此物質．
          方案三：
          用pH試紙測量溶液的pH
          用pH試紙測量溶液的pH
          （填入與方案一和方案二不同類別的物質或方法），出現
          pH＜7
          pH＜7
          ，證明有此物質．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某同學在化學實驗操作技能考試中做了“酸的性質”實驗．步驟如下：
          （1）測定稀硫酸的pH值．
          （2）與酸堿指示劑的反應．在兩支試管中分別取少量的稀硫酸，分別滴入兩滴石蕊試液和酚酞試液，觀察到兩支試管中一支變紅色，一支無變化．
          （3）與金屬的反應　在試管中加入兩小粒鋅粒，在加入少量稀硫酸，觀察到有氣泡產生．
          （4）與氧化銅的反應　在試管中取少量的氧化銅粉末，加入少量稀硫酸，微熱后，觀察到黑色粉末溶解，溶液變?yōu)開_____色．
          （5）實驗完畢后將步驟3和4反應后試管中剩余物質混合在一起，一段時間后，試管中出現了紅色固體物質，溶液呈無色．
          某興趣小組的同學分析了步驟5試管中的物質成分，確定紅色物質為銅．
          ①寫出生成銅的反應方程式______，
          ②興趣小組的某同學繼續(xù)分析步驟5試管中的物質（水除外），他分析后，認為除石蕊和酚酞一定有ZnSO4，還可能有______，為了確定此物質，興趣小組做了如下實驗，取少量廢液于試管中，
          方案一：加入鋅粒，有氣泡產生，證明有此物質．
          方案二：加入Na2CO3粉末，出現______現象，證明有此物質．
          方案三：______（填入與方案一和方案二不同類別的物質或方法），出現______，證明有此物質．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2013年陜西省寶雞市金臺區(qū)中考化學二模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某同學在化學實驗操作技能考試中做了“酸的性質”實驗．步驟如下：
          （1）測定稀硫酸的pH值．
          （2）與酸堿指示劑的反應．在兩支試管中分別取少量的稀硫酸，分別滴入兩滴石蕊試液和酚酞試液，觀察到兩支試管中一支變紅色，一支無變化．
          （3）與金屬的反應  在試管中加入兩小粒鋅粒，在加入少量稀硫酸，觀察到有氣泡產生．
          （4）與氧化銅的反應  在試管中取少量的氧化銅粉末，加入少量稀硫酸，微熱后，觀察到黑色粉末溶解，溶液變?yōu)開_____色．
          （5）實驗完畢后將步驟3和4反應后試管中剩余物質混合在一起，一段時間后，試管中出現了紅色固體物質，溶液呈無色．
          某興趣小組的同學分析了步驟5試管中的物質成分，確定紅色物質為銅．
          ①寫出生成銅的反應方程式______，
          ②興趣小組的某同學繼續(xù)分析步驟5試管中的物質（水除外），他分析后，認為除石蕊和酚酞一定有ZnSO4，還可能有______，為了確定此物質，興趣小組做了如下實驗，取少量廢液于試管中，
          方案一：加入鋅粒，有氣泡產生，證明有此物質．
          方案二：加入Na2CO3粉末，出現______現象，證明有此物質．
          方案三：______（填入與方案一和方案二不同類別的物質或方法），出現______，證明有此物質．
          

			
          

			
          
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