【題目】汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為空氣中的成分,其微觀示意圖如圖,說法不正確的是( )
A.反應(yīng)前有兩種物質(zhì)的分子
B.分子和原子都是化學(xué)變化中的最小微粒
C.在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
D.圖中共有三種氧化物
【答案】B
【解析】
由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)物甲、乙分別是一氧化氮和一氧化碳,生成物丙丁分別是二氧化碳和氮?dú)?/span>,反應(yīng)的方程式是：
。
A、反應(yīng)前有一氧化氮、一氧化碳兩種物質(zhì)分子,故對(duì)；
B、由微粒的變化可知,化學(xué)變化的本質(zhì)是：分子分成原子,原子重新組合成新物質(zhì)的分子,原子是化學(xué)變化中的最小微粒,故錯(cuò)；
C、在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子,故對(duì)；
D、由微粒的構(gòu)成可知：圖中共有NO、CO、
三種氧化物,故對(duì)。
故選：B。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的中要內(nèi)容．
[提出問題]碳的單質(zhì)和碳的氧化物有哪些化學(xué)性質(zhì)？
[方案設(shè)計(jì)]興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)方案（氣體X，固體Y均為純凈物）．
[實(shí)驗(yàn)探究]（1）甲同學(xué)：按圖甲所示實(shí)驗(yàn)，若關(guān)閉K1，打開K2，B中紫色小花（用石蕊溶液染成）不變紅；若關(guān)閉K2，打開K1，紫色小花變紅，C中澄清石灰水變渾濁．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：B中_____、C中_____．
（2）乙同學(xué)：按圖乙所示實(shí)驗(yàn)，X是CO，Y是CuO粉末，經(jīng)檢驗(yàn)a處的氣體是CO2和CO的混合氣體，玻璃管中的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是為_____．該實(shí)驗(yàn)a處產(chǎn)生的是CO2和CO混合氣體，其原因是_____．
（3）丙同學(xué)：按如圖乙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，經(jīng)檢驗(yàn)a處的氣體中也有CO2和CO．則X和Y的組合還可能有_____．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]由上述實(shí)驗(yàn)：
（4）二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有_____．
（5）一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有_____．
[實(shí)驗(yàn)反思]（6）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>A中的藥品應(yīng)該具有的性質(zhì)是_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】不粘鍋的內(nèi)壁有一層聚四氟乙烯的涂料,它的化學(xué)式可以表示為(CF2CF2)m(m為正整數(shù)),下列關(guān)于聚四氟乙烯的說法錯(cuò)誤的是
A.該物質(zhì)是由碳和氟氣(F2)組成的混合物
B.該物質(zhì)分子中碳、氟原子個(gè)數(shù)比為1:2
C.該物質(zhì)中含氟的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為76%
D.該物質(zhì)應(yīng)該是一種化學(xué)穩(wěn)定性很強(qiáng)的物質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(③的反應(yīng)條件為點(diǎn)燃，其他條件已略去)。
（1）試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào): B:___________，D_______________
（2）寫出③的符號(hào)表達(dá)式______________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了如圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25 mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。
(第14題)
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 | 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積 |
25 mL | 22 mL |
（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是______________。
（2）寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式____________。
（3）小強(qiáng)測(cè)得結(jié)果如上表：由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)________21%(填“＞”“＝”或“＜”)。造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是____________。(填序號(hào))
①?zèng)]有交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞
②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫
③加入銅絲量太少
④加入銅絲量太多
（4）通過上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是______________。
（5）實(shí)驗(yàn)中的一些原因或者裝置本身可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，請(qǐng)列舉一條： ______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。請(qǐng)你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。
（問題）氧化銅
能不能作過氧化氫
分解反應(yīng)的催化劑呢？
（猜想）______。
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | 常溫下,在試管中加入 | 有少量氣泡產(chǎn)生,木條沒有復(fù)燃 | 常溫下 |
實(shí)驗(yàn)二 | 常溫下,在裝有 | 有較多氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃 | ______ |
（過論與反思）經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),不能證明CuO能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探充實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)三：（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄?/span>______。
（實(shí)驗(yàn)步驟）①準(zhǔn)確稱量
少量
的質(zhì)量；
②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟；待反應(yīng)結(jié)束,將試管里的物質(zhì)過濾,洗滌,干燥,稱量；
③對(duì)比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。
（討論）如果______,則說明CuO能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。但小茗同學(xué)認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說明,還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證______。
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）CuO能作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,請(qǐng)寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式：______。
（拓展探究）同種催化劑,你還知道那些因素會(huì)影響過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果？假設(shè)：______。方案：______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：
（1）請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________②_________
（2）若用加熱高錳酸鉀取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________ (填序號(hào)，下同)，收集較純凈的氧氣應(yīng)選用_________，收集干燥的氧氣應(yīng)選用_________。反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_________反應(yīng)的類型屬于_________反應(yīng)(選填“化合”或“分解”)。
（3）若用過氧化氫（俗稱雙氧水）制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào))反應(yīng)的化學(xué)方程式是：________。
（4）若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從_________處進(jìn)氣；若用E中裝滿水用排水法來收集氧氣應(yīng)從_________處進(jìn)氣。(填“a”或“b”)
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小晴問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助小晴推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因_________。（寫一個(gè)）
（6）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有（寫兩點(diǎn)）：__________________、_____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)X＝_____，磷元素屬于_____元素（填“金屬”或“非金屬”）
（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_____．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去_____個(gè)電子形成鋁離子．
（4）上述元素在周期表中處于同一橫行叫做第_____周期，它們的共同點(diǎn)是_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。則有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（ �。�
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和
D.該反應(yīng)中甲和丙的相對(duì)分子質(zhì)量之比一定為1:8
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