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        1. 【題目】下列變化中,與其他三項不同的變化是

          A.利用活性炭除去冰箱臭味B.工業(yè)制氧

          C.霓虹燈通電后發(fā)出美麗的光D.牛奶放置時間過長結塊

          【答案】D

          【解析】

          A、活性炭吸附過程中沒有生成新物質(zhì),是物理變化;

          B、工業(yè)制氧過程中只是將氧氣與氮氣分離沒有生成新物質(zhì),是物理變化;

          C、霓虹燈通電后發(fā)出美麗的光的過程中沒有生成新物質(zhì),是物理變化;

          D、牛奶放置時間過長結塊,是因為生成了新物質(zhì),是化學變化。根據(jù)上述分析可知,A、BC都屬于物理變化,D屬于化學變化。變化中,與其他三項不同的變化是D。故選D

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列變化過程中與另外三個有本質(zhì)區(qū)別的是

          A.點燃蚊香驅趕蚊蟲B.干冰升華C.水果的腐爛變質(zhì)D.鐵絲生銹

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關化學學科觀點的說法錯誤的是( )

          A.結構觀:構成水和過氧化氫的分子結構不同,它們的化學性質(zhì)也不同

          B.元素觀:從宏觀上看一切物質(zhì)都是由元素組成的

          C.微粒觀:金剛石是由碳分子構成的

          D.守恒觀:化學反應前后,元素種類不變

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列說法不正確的是(

          A.化學變化不但生成新物質(zhì),還伴隨能量變化

          B.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,預先在集氣瓶中加入少量水

          C.原子的質(zhì)量主要集中在電子上

          D.食品包裝袋中充入氮氣,可延長食品的保質(zhì)期

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關溶液的敘述錯誤的是(

          A.溶液都是混合物B.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

          C.不飽和溶液一定比飽和溶液含溶質(zhì)少D.渾濁的液體一定不是溶液

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】t℃時,向10 g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和,則此過程中該溶液滿足下圖a、b兩個變量的變化關系的是( )

          A.a-溶解度,b-溶質(zhì)質(zhì)量
          B.a-溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),b-溶質(zhì)質(zhì)量
          C.a-溶質(zhì)質(zhì)量,b-溶劑質(zhì)量
          D.a-溶解度,b-溶劑質(zhì)量

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某品牌豆粉外包裝注明可為人體補充鈣、鋅、蛋白質(zhì)等,其中“鈣、鋅”指的是(

          A.分子

          B.原子

          C.單質(zhì)

          D.元素

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿。下列關于它們的說法中,正確的是

          A.都能用作建筑材料B.都能用作某些氣體的干燥劑

          C.它們的溶液都能與碳酸鉀溶液反應D.它們的溶液都能使無色酚酞溶液變紅

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】右圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答:

          (1)P點的含義是
          (2)t2 ℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?(填寫“能”或“不能”)。
          (3)t2 ℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是(填寫物質(zhì)序號)。
          (4)將t1 ℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2 ℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是(填寫選項序號)。
          A.c>a=b
          B.a=b>c
          C.a>b>c
          D.b>a>c

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