【題目】某天然礦泉水的主要成份如下，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后填空．
主要成分（mg/L）：
碳酸氫根（HCO3-）：173-205 氯離子（Cl-）：1.0-8.0 硫酸根（SO42-）：16.08
-19.52 鈉離子（Na+）：8-50 PH值：7.8±0.5
（1）“SO42-”中數(shù)字“2”的含義是____________________。
（2）我們向該礦泉水滴加__________，發(fā)現(xiàn)有大量浮渣產(chǎn)生說(shuō)明該礦泉水屬于硬水。
（3）天然水是混合物，用圖1所示的簡(jiǎn)易裝置凈化水后，所得的水為_______（填純凈物或混合物）。
（4）如圖2所示實(shí)驗(yàn)，將水加入到試管中，觀(guān)察到a液面下降，b液面上升，飽和石灰水變渾濁，則X固體可能為__________（填物質(zhì)的化學(xué)式）。
（5）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________。能量變化角度看，該反應(yīng)中將______轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
【答案】每個(gè)硫酸根帶兩個(gè)單位負(fù)電荷 肥皂水 混合物 NaOH或CaO 2NaCl＋2H2O
2NaOH＋Cl2↑＋2H2↑ 電能
【解析】
本題主要考察離子符號(hào)、物質(zhì)遇水吸、放熱情況以及電解氯化鈉溶液的相關(guān)知識(shí)
（1）SO42－是硫酸根離子，“2”的含義是表示每個(gè)硫酸根帶兩個(gè)單位負(fù)電荷；
（2）肥皂水可以簡(jiǎn)單、有效的區(qū)分硬水和軟水；
（3）U型管中，觀(guān)察到a液面下降，b液面上升，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大，因?yàn)槠績(jī)?nèi)溫度升高，物質(zhì)遇水反應(yīng)放熱，氫氧化鈉固體遇水放熱，氧化鈣遇水放熱；
（4）2NaCl＋2H2O2NaOH＋Cl2↑＋H2↑；
（5）電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】結(jié)合下列過(guò)程,回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①____,②____。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置組合為____,化學(xué)方程式為____。
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式:______。試管口放一團(tuán)棉花的目的是____,用E裝置收集滿(mǎn)時(shí),接下來(lái)的操作順序是____(填序號(hào))。
①用玻璃片蓋住集氣瓶 ②將集氣瓶正放在桌面 ③熄滅酒精燈 ④移出導(dǎo)管
（4）向5mL 5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的FeCl3溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡。已知FeCl3溶液中主要含有三種微粒:H2O、Fe3+、Cl-。
[問(wèn)題] 哪種微粒對(duì)H2O2溶液的分解起催化作用?
[假設(shè)] 假設(shè)一:可能是H2O;假設(shè)二:可能是Fe3+;假設(shè)三:可能是Cl-。
[分析] 假設(shè)一不可能成立,理由是______。
[實(shí)驗(yàn)]
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
其他條件不變,向H2O2溶液中加入NaCl溶液 | 無(wú)明顯變化 | 假設(shè)____成立 |
其他條件不變,向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液 | 無(wú)明顯變化 | |
其他條件不變,向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液 | 立即產(chǎn)生大量氣泡 |
（5）從循環(huán)利用的角度分析,二氧化錳與氯化鐵溶液相比,____(填化學(xué)式)更適合作該反應(yīng)的催化劑。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)完堿的相關(guān)知識(shí)后，某興趣小組對(duì)“二氧化碳與堿的反應(yīng)”進(jìn)行了探究。
（1）甲、乙兩位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)向盛有二氧化碳的集氣瓶中倒入澄清石灰水，觀(guān)察到石灰水先變渾濁，后變澄清；乙同學(xué)將二氧化碳通入到澄清石灰水中，觀(guān)察到石灰水變渾濁。你認(rèn)為____________同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證氫氧化鈣的性質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
（2）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)又將CO2通入某濃度的氫氧化鈉溶液中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)有固體析出。
（提出問(wèn)題）析出固體的成分是什么？
（猜想與假設(shè)）同學(xué)們提出以下猜想：
猜想A:Na2CO3；
猜想B:NaHCO3；
猜想C:________________________
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）甲同學(xué)取少量固體溶于水，滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅，則認(rèn)為猜想A正確；乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不合理，理由是________________________。
乙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量固體于試管中，加水充分溶解后，加入過(guò)量的_________溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想B正確 |
②在①溶液中加入稀鹽酸 | _____________________ |
（反思交流）該小組同學(xué)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，利用數(shù)字化技術(shù)測(cè)定溶液pH值變化，待完全反應(yīng)后，觀(guān)察到溶液中逸出大量氣泡，pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線(xiàn)。
（實(shí)驗(yàn)分析）（3）AB段變化的原因可能是_____________________________________。BC段變化的原因可能是_______________。利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證變化后的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)操作為______________________.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將鋅、鐵、銅三種金屬同時(shí)放入一定量的硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，若濾紙上的金屬有a種，濾液中的溶質(zhì)有b種，則下列說(shuō)法中正確的是（______）
A若
，則b等于2或3
B若向?yàn)V紙上的金屬滴加硫酸溶液產(chǎn)生氣體，則a一定等于4
C若
，則b一定等于3
D向?yàn)V液中加
溶液產(chǎn)生沉淀，b一定等于________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小鵬同學(xué)家廚房的排水管道由于油漬和廚余殘?jiān)^(guò)多而造成了堵塞，通過(guò)查詢(xún)資料，得知這時(shí)需要用到廚房管道疏通劑。小鵬同學(xué)購(gòu)買(mǎi)了市場(chǎng)上固態(tài)、液態(tài)兩種管道疏通劑，請(qǐng)你和同學(xué)們一起對(duì)小鵬購(gòu)買(mǎi)的這兩種管道疏通劑進(jìn)行探究。
（查閱資料）
①?gòu)N房管道疏通劑的作用：快速分解菜渣、油脂、皂垢、毛發(fā)等堵塞污物，疏通管道。
②固體管道疏通劑的主要成分是氫氧化鈉、硝酸鈉和鋁粉，氫氧化鈉能使垃圾分散成小顆粒，使頭發(fā)變成碎屑。
③鋁粉能與
反應(yīng)，化學(xué)方程式為
，并放出熱量。
④液態(tài)管道疏通劑的成分主要是和一種鈉鹽。
探究一：
（提出問(wèn)題）固態(tài)管道疏通劑能夠疏通管道的原理是什么？
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將菜葉、頭發(fā)、米飯等垃圾放入燒杯中，然后加入少量固態(tài)管道疏通劑，再加入水 | （1）燒杯中產(chǎn)生___________燒杯壁_____________，垃圾翻動(dòng)，變成碎屑 | 反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體和熱量使垃圾翻動(dòng) |
（反思評(píng)價(jià)）
（2）同學(xué)們討論后，認(rèn)為固態(tài)管道疏通劑雖然能疏通管道，但使用過(guò)程中不安全，理由是_______________________________。
探究二：
（提出問(wèn)題）液態(tài)管道疏通劑中除外，另一種鈉鹽是什么呢？
（猜想假設(shè)）老師提示這種鈉鹽是
中的一種。
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）（不考慮疏通劑中其他成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量液態(tài)疏通劑加入試管中，滴加 | 產(chǎn)生白色沉淀 | （3）琳琳認(rèn)為該鈉鹽是 |
（提出質(zhì)疑）
（4）同學(xué)們一致對(duì)琳琳的結(jié)論提出質(zhì)疑，理由是___________________________。
（拓展延伸）
（5）可補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明該鈉鹽是
，取沉淀滴加______________（填名稱(chēng)），沉淀不溶解證明該鈉鹽是。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室常采用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2，其化學(xué)方程式___________________。
（2）實(shí)驗(yàn)室常用硫酸吸收氨氣，防止污染空氣。實(shí)驗(yàn)室制備NH3的反應(yīng)原理為Ca(OH)2(固)＋2NH4Cl(固) 
CaCl2＋2H2O＋2NH3↑。現(xiàn)要制取并干燥NH3，所選裝置的正確連接順序?yàn)?/span>_________(選填裝置對(duì)應(yīng)的字母)。
（3）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置收集氨氣，并探究氨氣的性質(zhì)（部分一起已略去）。
①收集氨氣時(shí)， 氨氣的進(jìn)氣口是_____________（填 “a”或“b”）。
②收集氨氣一段時(shí)間后，打開(kāi)右圖裝置中的止水夾，觀(guān)察到燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生了噴泉，說(shuō)明氨氣具有的性質(zhì)是______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是四種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)60℃時(shí),四種物質(zhì)中溶解度最大的是________.
(2)將40℃時(shí)氯化鉀的不飽和溶液制成飽和溶液，保持溶液溫度不變，最簡(jiǎn)單的方法是______
(3)在t℃時(shí),將30g氯化銨加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______
(4)向飽和食鹽水中加入足量碳酸氫銨固體，會(huì)有溶解度較小的碳酸氫鈉晶體析出，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl。請(qǐng)根據(jù)以上信息和圖中溶解度曲線(xiàn)，寫(xiě)出以硫酸銨固體為原料制取硫酸鉀晶體的化學(xué)方程式:____.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】廢棄電路板中含有大量可利用的塑料、玻璃、金屬等物質(zhì)，利用超臨界水技術(shù)處理廢棄電路板，能得到由CuO和Cu2O組成的固體殘?jiān)�，將殘�(jiān)M(jìn)行進(jìn)一步處理可得硫酸銅晶體等物質(zhì)。處理流程如圖所示。
已知：
（1）固體丙是_________。
（2）溶液甲的溶質(zhì)有___________。
（3）下列說(shuō)法不正確的是___________（填字母序號(hào)）。
A Ⅱ中含過(guò)濾操作，Ⅰ中不含過(guò)濾操作
B 溶液甲和溶液乙中均含銅元素
C 殘?jiān)奶幚砹鞒讨校?/span>H2SO4和CuSO4實(shí)現(xiàn)了循環(huán)利用
D 廢棄電路板的可回收利用物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是塑料
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以含鋅廢渣（主要成分為
，雜質(zhì)為
）為原料制備七水硫酸鋅（
）
（1）粉碎的目的是__________.
（2）實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
的硫酸溶液配制
的硫酸溶液，需要的硫酸溶液質(zhì)量是________g。
（3）除鐵過(guò)程中，溫度、pH對(duì)除鐵效果的影響分別如上圖所示。由圖可知，除鐵時(shí)溫度應(yīng)控制在_________
為宜，pH應(yīng)控制在__________為宜。
（4）物質(zhì)X是________，濾渣中含有的金屬單質(zhì)有_______，除銅時(shí)發(fā)生的反應(yīng)方程式為__________。
（5）流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是___________、冷卻結(jié)晶、________、洗滌和低溫烘干。（填標(biāo)號(hào)）
a蒸發(fā)結(jié)晶 b加熱濃縮 c加水稀釋 d過(guò)濾
（6）某溫度下，
分解得到一種鐵、氧質(zhì)量比為
的氧化物，該氧化物的化學(xué)式為________。
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