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        1. (2008?嘉興)如面是某化學反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯誤的是( 。
          分析:根據(jù)化學反應(yīng)的微觀模型示意圖,對比反應(yīng)前后的微粒的變化及構(gòu)成,分析分子、原子的變化,化學反應(yīng)的實質(zhì),物質(zhì)的類別等.
          解答:解:A、對比反應(yīng)前后微粒的變化可知,該變化前后都含三種原子、原子個數(shù)均為9個原子,因此反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化.故A分析正確;
          B、化學反應(yīng)的微觀模型示意圖,反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒有變化,但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變,可判斷是原子的重新組合的結(jié)果.故B分析正確;
          C、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,分子是由原子構(gòu)成的.故C分析正確;
          D、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,反應(yīng)前的反應(yīng)物中有由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子兩個,該分子構(gòu)成的物質(zhì)為單質(zhì).故D分析錯誤.
          故選D.
          點評:讀懂表示分子構(gòu)成的模擬圖,是解答問題的基礎(chǔ);分子構(gòu)成模擬圖表示分子由原子構(gòu)成,結(jié)構(gòu)中不同的球代表不同元素的原子.
          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2008?嘉興)如如圖是某品牌礦泉水包裝上的部分信息.下列關(guān)于這瓶礦泉水的描述,正確的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2008?嘉興)為了探究堿的性質(zhì),甲乙兩組同學向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CO2氣體.觀察到前者變渾濁.后者無明顯現(xiàn)象.甲組同學認為CO2能與石灰水反應(yīng),但不能與燒堿溶液反應(yīng).而乙組同學認為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng).
          (1)為證明自己的現(xiàn)點,乙組同學又設(shè)計并做了以下實驗:
          ①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體.寫出該反應(yīng)的化學方程式
          CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2
          .并從甲圖中選出正確的制取裝置
          A
          A
          .(填“A”或“B”)

          ②收集一燒瓶CO2氣體.注入燒堿溶液后立即塞上帶有導管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示),振蕩后觀察刊瓶內(nèi)氣球膨大.由此乙組同學認為自己的觀點是正確的.
          (2)甲組同學提出反駁:因為CO2會溶于水,所以還必須設(shè)置對照實驗,即用
          代替燒堿溶液進行實驗,如果觀察到氣球膨大程度
          減小
          減小
          (填“增大”或“減小”),才能最終證明乙組的觀點是正確的.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2008?嘉興)如如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片.研究人員猜測.猩猩可能是看到當?shù)貪O民用長矛捕魚,于是學會了用樹枝刺魚的捕獵方式.

          (1)猩猩的這種行為屬于
          條件
          條件
          反射.(填“條件”或“非條件”)
          (2)猩猩看到的魚的位置比實際位置要
          (填“深”或“淺”).

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