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          （2012?淄博）化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它的基礎(chǔ)就是實驗．
          解答：解：化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的方法很多，如建立假設(shè)、邏輯推理、收集證據(jù)等，但是基礎(chǔ)還是實驗．化學(xué)就是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．
          故選A．
          點評：本題考查研究和發(fā)展化學(xué)的方法，屬于基礎(chǔ)知識的考查．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?淄博）化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下圖回答問題：

          （1）如圖A，把二氧化碳氣體沿燒杯壁慢慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是
          下
          下
          層蠟燭先熄滅（填寫“上”或“下”）．因此，由這一性質(zhì)決定的二氧化碳的用途是
          滅火
          滅火
          ．
          （2）如圖B，分別取直徑相同的鎂條和鐵絲各15cm，觀察它們與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象，記錄如下：
          

          


          
物 質(zhì)
鎂　條
鐵　絲
          

          
現(xiàn) 象
在空氣中點燃后，劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光．
在空氣中不燃燒；將鐵絲繞成螺旋狀并在末端系一根火柴，點燃火柴后，放入氧氣中，鐵絲劇烈燃燒，火星四射．
          選擇相同長度和直徑的上述兩種金屬做實驗的目的是
          做對比實驗
          做對比實驗
          ，在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
          引燃鐵絲
          引燃鐵絲
          ，寫出鐵絲在氧氣中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
          3Fe+2O2 
           點燃 
          .
           
          Fe3O4
          3Fe+2O2 
           點燃 
          .
           
          Fe3O4
          ，此反應(yīng)屬于
          化合反應(yīng)
          化合反應(yīng)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?淄博）化學(xué)興趣小組對某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)進行探究．請按照要求完成實驗過程（提示：假設(shè)生鐵樣品中的其它成分不與稀硫酸反應(yīng)）．
          實驗?zāi)康模?!--BA-->
          測定某生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)
          測定某生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)

          實驗過程：取一只燒杯，稱得其質(zhì)量為68.6g，加入一定量生鐵樣品碎屑，稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為108.6g；向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡，再加入稀硫酸以確保過量，測得共用去稀硫酸217.6g；靜置，稱量．稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為325.2g．
          數(shù)據(jù)處理：計算該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
          反思交流：實驗過程中把生鐵樣品加工成碎屑的目的是
          讓稀硫酸與鐵屑接觸更充分、反應(yīng)速率更快、實驗結(jié)果更精確
          讓稀硫酸與鐵屑接觸更充分、反應(yīng)速率更快、實驗結(jié)果更精確
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?淄博）化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑，規(guī)范的實驗操作是科學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證．以下圖示正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?淄博）化學(xué)通過幫助人們認識和改造物質(zhì)世界為我們解決能源、材料、糧食和環(huán)境等問題，從而促進社會和諧發(fā)展．下列觀點不正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案