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        1. (2004?眉山一模)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:

          (1)用甲裝置可以做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是
          氫氣還原氧化銅
          氫氣還原氧化銅

          (2)若將甲裝置改裝成乙裝置,可以做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是
          制取氧氣
          制取氧氣

          (3)若將乙裝置改裝成丙裝置,可以做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是
          制取二氧化碳
          制取二氧化碳
          ,
          制取氧氣
          制取氧氣

          (4)實(shí)驗(yàn)室可以用草酸脫水的方法來(lái)制取一氧化碳,反應(yīng)原理如下:H2C2O4
          濃硫酸
          H2O+CO2↑+CO↑
          為獲得較純凈的一氧化碳,可選用
          裝置來(lái)凈化,其中左瓶應(yīng)盛
          氫氧化鈉溶液
          氫氧化鈉溶液
          ,右瓶應(yīng)盛
          濃硫酸
          濃硫酸
          分析:(1)甲裝置可以做“氫氣還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn);
          (2)乙裝置可以用于高錳酸鉀加熱制取氧氣;
          (3)丙裝置可以用于固體和液體的不加熱反應(yīng);
          (4)根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),選擇可除去二氧化碳?xì)怏w的試劑.
          解答:解:(1)甲裝置可以做“氫氣還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn),導(dǎo)管通入氫氣,生成的水從傾斜的試管流出.
          故答案為:氫氣還原氧化銅.
          (2)乙裝置可以用于高錳酸鉀加熱制取氧氣;
          故答案為:制取氧氣.
          (3)丙裝置可以用于固體和液體的不加熱反應(yīng),如石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣等.
          故答案為:制取二氧化碳;制取氧氣.
          (4)為除去混在CO中的二氧化碳?xì)怏w,可把混合氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液,使二氧化碳被氫氧化鈉溶液所吸收;然后用濃硫酸吸收其中的水分,所以可用丁裝置來(lái)凈化,其中左瓶應(yīng)盛氫氧化鈉溶液,右瓶應(yīng)盛放濃硫酸.
          故答案為:。粴溲趸c溶液;濃硫酸.
          點(diǎn)評(píng):化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,掌握正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是同學(xué)們必須具備的能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2004?眉山一模)下列做法正確的是(  )

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          (2004?眉山一模)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2004?眉山一模)目前,為滿足市場(chǎng)需求,我市大棚種植蔬菜迅速推廣.為補(bǔ)充冬季蔬菜所需的二氧化碳,某同學(xué)利用寒假在自家大棚內(nèi)設(shè)計(jì)了如下補(bǔ)充二氧化碳的方法:將工業(yè)硫酸用水稀釋后盛放置于高處的塑料桶內(nèi),每天向桶內(nèi)加適量NH4HCO3,NH4HCO3和H2SO4反應(yīng)生成(NH42SO4、H2O、CO2
          (1)碳酸氫銨和硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          H2SO4+2NH4HC03=(NH42S04+2C02↑+2H20
          H2SO4+2NH4HC03=(NH42S04+2C02↑+2H20

          (2)將塑料桶置于高處的原因是
          二氧化碳密度比空氣大,在高處有利于二氧化碳與蔬菜葉面充分接觸
          二氧化碳密度比空氣大,在高處有利于二氧化碳與蔬菜葉面充分接觸

          (3)反應(yīng)生成的硫酸銨還可用作
          氮肥
          氮肥

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          同步練習(xí)冊(cè)答案