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        1. 【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展,空氣質(zhì)量對(duì)人們身體健康和生活質(zhì)量具有重要意義。汽車尾氣中含有大量的一氧化氮,造成空氣污染。SCR 技術(shù)利用車用尿素,在一定溫度下分解生成的氨氣(NH3),對(duì)尾氣中的一氧化氮進(jìn)行處理。

          儲(chǔ)存溫度/

          車用尿素保質(zhì)期/

          10

          36

          11~25

          18

          26~30

          12

          31~35

          6

          1)其核心反應(yīng)原理為氨氣和一氧化氮在300℃~500℃和催化劑條件下生成氮?dú)夂退?/span> 降低污染物的排放。該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________

          2)車用尿素溶液保存時(shí)間如表所示,據(jù)此推測(cè)車用尿素具有的性質(zhì)是_________。

          【答案】4NH3+6NO5N2+6H2O 熱穩(wěn)定性差

          【解析】

          根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
          根據(jù)物質(zhì)保質(zhì)期和溫度的關(guān)系可以判斷物質(zhì)的性質(zhì)。

          1)氨氣和一氧化氮在300℃~500℃和催化劑條件下生成氮?dú)夂退,該反?yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+6NO5N2+6H2O。
          故填:4NH3+6NO5N2+6H2O

          2)由表中信息可知,溫度越高,車用尿素保質(zhì)期越短,據(jù)此推測(cè)車用尿素具有的性質(zhì)是熱穩(wěn)定性差。
          故填:熱穩(wěn)定性差。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

          (1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中表示的是 ,表示的是 。

          (2)下列說(shuō)法正確的是 (填字母)

          A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

          B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

          C.氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

          (3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

          氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。

          氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span> 相同。

          氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span> 相同。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】中字母代含硫元素物質(zhì),下列判斷錯(cuò)誤的是

          A.物質(zhì)a在純燃燒可以生成物質(zhì)b

          B.物質(zhì)c是二氧化硫

          C.物質(zhì)d中硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)

          D.物質(zhì)d、e和f中一定那含有氫元素

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】二氧化氯(ClO2)可用于自來(lái)水消毒。以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括:

          ①反應(yīng)Ⅰ是粗鹽除雜;

          ②反應(yīng)Ⅱ是特殊條件下電解NaCl溶液制NaClO3;

          ③反應(yīng)Ⅲ是ClO2的制取。其中反應(yīng)Ⅲ制取ClO2的化學(xué)方程式為:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。

          工藝流程如圖,

          1)加入過(guò)量氫氧化鈉的目的是________。

          2)過(guò)量的試劑X____(填化學(xué)式),操作A的名稱是_______。

          3)求出沉淀ClO2Cl的化合價(jià)為_______。

          4)加入適量HCl除為了滿足電解時(shí)的微酸性外,還能除去溶液中的雜質(zhì)離子,請(qǐng)寫出其中所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。

          5)該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是水和________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】A、B、CD均含同一種金屬元素,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。已知A為藍(lán)色沉淀,C為黑色固體,D可用于配制波爾多液。則A的化學(xué)式是_B屬于_(填“酸”、“堿”或“鹽”);由C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為___。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】粉煤灰是煤燃燒產(chǎn)生的固體廢棄物,其通常含有 15%~35% Al2O3。從粉煤灰中提取 Al2O3的一種工藝流程如下圖。

          1NaAlO2中,Al 的化合價(jià)為_______。

          2)請(qǐng)補(bǔ)全反應(yīng)器二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaAlO2 + CO2 +_______ = Na2CO3 +2Al(OH)3。

          3)高溫反應(yīng)器三中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于_______(填基本反應(yīng)類型)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】質(zhì)量守恒定律具有非常重要的價(jià)值和意義。將下列A、B、C裝置分別放在裝置D的天平上,用砝碼平衡。然后取下錐形瓶,將錐形瓶?jī)A斜,使液體藥品與固體藥品接觸,一段時(shí)間后再把錐形瓶放在天平上。

          1)①以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是__________(填字母)。

          ②選一個(gè)實(shí)驗(yàn),寫出能證明質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:__________;并寫出相對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________。在發(fā)生該反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是_______(填分子原子),因此化學(xué)變化前后質(zhì)量守恒。

          2)以上實(shí)驗(yàn)中,選一個(gè)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),并解釋原因:____________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】a,b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示.下列說(shuō)法不正確的是

          A.將℃時(shí)b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

          B.將℃時(shí)a的飽和溶液降溫至℃,溶液質(zhì)量不變

          C.℃時(shí),兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)ab

          D.將℃時(shí)a、b的飽和溶液分別降溫至℃,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

          1)燒堿的化學(xué)名稱是:_____________。

          2)鋁制品比鐵制品抗腐蝕性好的原因是______________。

          3)區(qū)別純羊毛纖維和純棉纖維的簡(jiǎn)單方法是_____________

          4)丙醇的化學(xué)式為:C3H7OH ,與乙醇是同一類物質(zhì),完全燃燒生成二氧化碳和水,丙醇燃燒的化學(xué)方程式為 ____________。

          5)例舉一種復(fù)合肥的化學(xué)式______________。

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