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        1. 【題目】高氯酸銨的化學式為NH4ClO4 , 其中氯元素的化合價為(
          A.﹣1
          B.+1
          C.+7
          D.+5

          【答案】C
          【解析】解:銨根顯+1價,氧元素顯﹣2價,設氯元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(﹣2)×4=0,則x=+7價.
          故選:C.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g.計算:
          (1)生成氧氣的質(zhì)量.
          (2)二氧化錳的質(zhì)量.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列各組物質(zhì)恰好完全反應,所得溶液的顏色是無色的是( )
          A.鐵和硫酸銅溶液
          B.鐵和稀硫酸
          C.鋅和稀硫酸
          D.鐵和稀鹽酸

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】簡答題:
          (1)爐具清潔劑能除去油污的原因是
          (2)用含有硫磺粉的石灰漿涂刷樹木的目的是
          (3)打開汽水瓶蓋,汽水噴出是因為

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列化合物中,氮元素的化合價為﹣3價的為(
          A.NH3
          B.NO
          C.NO2
          D.N2O5

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】走進化學變化的微觀世界,有利于進一步認識化學變化.如圖是某化學變化的微觀示意圖,X,Y,Z分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問題:

          (1)該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為
          (2)從微觀角度分析,化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是
          (3)由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應中(填“是”或“不是”)催化劑.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學在敞口容器中做了兩個實驗:一是氧化汞(HgO)受熱分解生成汞和氧氣;二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁.他準確稱量了反應前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)反應前后質(zhì)量都發(fā)生了變化.請?zhí)羁眨?/span>
          (1)鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應鋁粉的質(zhì)量(選填“大”、“小”或“不變”).
          (2)你認為這兩個反應是否遵循質(zhì)量守恒定律?(選填“是”或“否”)
          (3)請寫出氧化汞受熱分解的文字表達式:

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

          (1)寫出有標號的儀器名稱:① , ②
          (2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是 (選填序號),反應的化學方程式為
          (3)若B裝置中固體為鋅粒,試劑可制H2 . 要獲得干燥的H2 , 應先將氣體通過盛有的D裝置,再用E裝置收集,氣體應從 端通入(選填“a”或“b”).
          (4)實驗室可用B或C裝置制CO2 , 反應的化學方程式為 ,C相對于B裝置的優(yōu)點有
          (5)若用F裝置收集NH3 , 油層的作用是

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某校同學選用下列裝置制備二氧化碳氣體,請回答下列問題:
          (1)儀器a的名稱是;實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
          (2)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是(填字母序號),收集裝置是(填字母序號).
          (3)該校同學收集一瓶二氧化碳氣體,然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入集氣瓶中,如圖F所示,可觀察到的實驗現(xiàn)象為
          (4)若選用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置制備氧氣,其反應的化學方程式為

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