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          右圖是探究中和反應中的能量變化的裝置．調(diào)節(jié)U形管左右兩端的液面高度一致，滴下鹽酸，觀察現(xiàn)象．下列有關說法不正確的是

          1. A.
            U形管左端液面高度下降
          2. B.
            該實驗說明中和反應中放出熱量
          3. C.
            橡膠管能消除滴入的鹽酸的體積對實驗結果的影響
          4. D.
            若將試管中的NaOH溶液改為NaOH固體也能得到相同結論
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				D
          分析：A、根據(jù)中和反應放出熱量，氣體體積受熱膨脹進行分析；
          B、根據(jù)氣體的熱脹冷縮可及U形管的液面變化可分析反應是否放熱；
          C、使用橡膠管連接，可使兩儀器內(nèi)壓強相同，能使液體順利流入試管，并消除鹽酸體積對實驗結果的影響；
          D、若為NaOH固體則無此明顯現(xiàn)象．
          解答：A、中和反應放出熱量，氣體體積受熱膨脹使U形管左端液面高度下降，正確；
          B、U形管左端液面高度下降可分析反應放熱，正確；
          C、使用橡膠管連接試管和分液漏斗，可使兩儀器內(nèi)壓強相同，能使液體順利流入試管；該連接還可使整套裝置形成一個封閉體系，最終所測定的結果不會受到所加入稀鹽酸體積的影響，正確；
          D、若為NaOH固體則無此明顯現(xiàn)象，錯誤．
          故選D．
          點評：本題考查了中和反應的放熱及氣體熱脹冷縮性質(zhì)的應用，可用排除法進行分析．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物．某化學活動小組的同學圍繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動．
          （1）同學們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？
          （2）右圖是某試劑瓶標簽上的內(nèi)容．要把10g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸，需要水的質(zhì)量為
           
          g．稀釋濃硫酸時，不可將水倒進濃硫酸里，請解釋其原因．
           
            

          


          
　濃硫酸（分析純）
          化學式：H2SO4　　相對分子質(zhì)量：98
          密度：1.84/cm3　
          質(zhì)量分數(shù)：98%
          （3）為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學們進行了如下實驗．
          ①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)．則無色溶液可能是
           
          ．
          ②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學們又進行了如下表所示的實驗．已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾．
          

          


          
陰離子
          陽離子          		
OH-
NO3-
Cl-
SO42-
CO32-
          

          
H+

溶、揮
溶、揮
溶
溶、揮
          

          
Na+
溶
溶
溶
溶
溶
          

          
Ba2+
溶
溶
溶
不溶
不溶
          請根據(jù)上圖部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）所提供的信息，將下表填寫完整．
          

          


          
實驗目的
實驗操作
現(xiàn)象
結論或化學方程式
          

          
除去碳酸鈉
取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的
           
          溶液，充分反應后過濾          		
有白色沉淀生成
有關反應的化學方程式為
           
          

          
檢驗是否含有氫氧化鈉
在濾液中滴加酚酞溶液

           
          		
該樣品中含有氫氧化鈉
          （4）若73 g質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，試計算反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?丹陽市二模）右圖是探究中和反應中的能量變化的裝置．調(diào)節(jié)U形管左右兩端的液面高度一致，滴下鹽酸，觀察現(xiàn)象．下列有關說法不正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是同學們探究過的三個重要實驗，仔細觀察，回答下列問題：

          （1）圖1是測定空氣中中氧氣含量的實驗．在實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、放出大量熱和
          冒出大量的白煙
          冒出大量的白煙
          ．排除了氣密性不好等因素外，過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)
          沒有
          沒有
          （填”“仍有”或“沒有”）殘余的氧氣．
          （2）圖3是鹽酸中和反應的實驗探究．某同學在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈無色，此時燒杯中的溶質(zhì)（除酚酞外）可能有兩種情況：
          ①溶質(zhì)是
          NaCl
          NaCl
          （填化學式，下同）；
          ②溶質(zhì)是
          NaCl和HCl
          NaCl和HCl
          ．
          （3）某同學按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向
          右
          右
          偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）．該反應
          遵守
          遵守
          質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反應后天平不平衡的原因是
          生成的二氧化碳氣體跑掉了
          生成的二氧化碳氣體跑掉了
          ．
          （2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是
          ①②⑤
          ①②⑤
          ；（填序號）
          ①原子種類    ②原子數(shù)目    ③分子種類類     ④分子數(shù)目     ⑤元素種類      ⑥物質(zhì)種類．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2012年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市中考化學二模試卷（5月份）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          右圖是探究中和反應中的能量變化的裝置．調(diào)節(jié)U形管左右兩端的液面高度一致，滴下鹽酸，觀察現(xiàn)象．下列有關說法不正確的是（ ）

          A．U形管左端液面高度下降
          B．該實驗說明中和反應中放出熱量
          C．橡膠管能消除滴入的鹽酸的體積對實驗結果的影響
          D．若將試管中的NaOH溶液改為NaOH固體也能得到相同結論
          

			
          

			
          
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