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        1. 水是生命的源泉,為了人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí).小敏同學(xué)自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器如右圖所示:
          (1)她取一定量的河水放入容器中,先加入少量明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間,倒入凈水器中過(guò)濾.加明礬的作用是
          利用明礬溶于水生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降
          利用明礬溶于水生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降

          (2)在(1)中過(guò)濾后的水不知是硬水還是軟水,可用
          加入肥皂水
          加入肥皂水
          區(qū)別.生活中可用
          加熱煮沸
          加熱煮沸
          的方法來(lái)降低水的硬度.
          (3)過(guò)濾后的水中可能含有較多的細(xì)菌,她加入了新型的殺菌消毒劑高鐵酸鉀(K2FeO4),其中鐵元素的化合價(jià)為
          +6價(jià)
          +6價(jià)
          分析:(1)根據(jù)水的凈化中明礬的作用進(jìn)行分析解答.
          (2)根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、降低水硬度的方法進(jìn)行分析解答.
          (3)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合高鐵酸鉀(K2FeO4)的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
          解答:解:(1)凈化水時(shí)加明礬的作用:利用明礬溶于水生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降.
          (2)檢驗(yàn)過(guò)濾后的水不知是硬水還是軟水,可加入肥皂水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的是硬水;生活中可用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
          (3)鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,則x=+6價(jià).
          故答案為:(1)利用明礬溶于水生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降;(2)加入肥皂水;加熱煮沸;(3)+6價(jià).
          點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握水的凈化、硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、降低水硬度的方法、利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬)水是生命的源泉,為了人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,愛(ài)護(hù)水,了解水的有關(guān)知識(shí)是很有必要的.
          (1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉淀、
          過(guò)慮
          過(guò)慮
          、吸附、消毒,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)驗(yàn)室里,若要得到凈化程度最高的水,可用
          蒸餾
          蒸餾
          的方法;
          (2)水是我們每天都必用的物質(zhì)之一,但飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康,通常我們可用
          pH試紙
          pH試紙
          測(cè)定水的酸堿度,可用
          肥皂水
          肥皂水
          檢驗(yàn)硬水和軟水,生活中常用
          煮沸
          煮沸
          方法使硬水軟化;
          (3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),以下方式中有利節(jié)水的是
          A、D
          A、D
          (填字母序號(hào))
          A、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所;         B不間斷地放水洗衣服;
          C、不間斷地放水刷牙;                     D、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          水是生命的源泉,為了人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.
          (1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉淀、
          過(guò)濾
          過(guò)濾
          、吸附、消毒等處理,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn).在實(shí)驗(yàn)室里,若要得到凈化程度最高的水,可用
          蒸餾
          蒸餾
          的方法.
          (2)飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康,檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
          肥皂水
          肥皂水
          ,生活中使硬水軟化的常用方法是
          煮沸
          煮沸

          (3)如右圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)
          水的沸騰
          水的沸騰
          ;實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是
          氫原子和氧原子
          氫原子和氧原子
          ,試管2中得到的氣體是
          氧氣
          氧氣

          (4)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的
          AD
          AD
          (填字母序號(hào)).
          A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B.不間斷地放水洗衣服 
          C.不間斷地放水刷牙              D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          2012年3月22日是第二十個(gè)“世界水日”.水是生命的源泉,為了人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)愛(ài)護(hù)水資源,了解水的有關(guān)知識(shí).
          (1)取一份渾濁的水樣,向其中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
          過(guò)濾
          過(guò)濾
          (填操作名稱(chēng)),除去固體小顆粒.再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
          吸附
          吸附
          性除去顏色和異味等.
          (2)為判斷所得水樣是硬水還是軟水,
          肥皂水
          肥皂水
          檢驗(yàn).水的硬度過(guò)大會(huì)影響生產(chǎn)和生活,應(yīng)軟化后使用.生活中常采用
          煮沸
          煮沸
          的方法將硬水軟化.在實(shí)驗(yàn)室里若要得到凈化程度最高的水,可用
          蒸餾
          蒸餾
          的方法.
          (3)愛(ài)護(hù)水資源,節(jié)約用水是全社會(huì)的責(zé)任,應(yīng)提倡以下方式中的
          AD
          AD
          (填字母序號(hào)).
          A.將淘米水、洗菜水用來(lái)澆花、沖廁所      B.不間斷地放水洗衣服
          C.不間斷地放水刷牙                   D.現(xiàn)代農(nóng)田和園林采用噴灌、滴灌等方式
          (4)下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去).其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復(fù)燃,D是一種無(wú)色氣體單質(zhì).
          ①試寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B為
          H2O
          H2O
          ,C為
          O2
          O2

          ②寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:B→D
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          ;D→B
          2H2+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2H2O
          2H2+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2H2O

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          水是生命的源泉,為了人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)、
          (1)天然水中含有許多雜質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室里若要得到凈化程度最高的水,可用
          蒸餾
          蒸餾
           的方法
          (2)如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)
          水的沸騰
          水的沸騰
          ;實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是
          氫原子和氧原子
          氫原子和氧原子
          ,試管2中得到的氣體是
          氧氣
          氧氣

          (3)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2

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