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          某中學地理學習小組，開展了課題為“熱帶雨林的開發(fā)和保護”的探究性學習，假如你是其中的一員，請完成下列問題．
          （1）將下列選項的數(shù)字代碼填入相應的方框內(nèi)，補充完整探究性學習的六個基本步驟．
          選項：①分析結果  ②得出結論  ③收集信息
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          （2）學習小組在探究中得出熱帶雨林對大氣、水源起著重要的作用，該作用是：
           
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          分析：巴西境內(nèi)的亞馬孫平原是世界上面積最大的平原，在這生長著世界上面積最大的熱帶雨林，它通過光合作用，不斷地吸收二氧化碳，向大氣中補充氧氣，有“地球之肺”的美稱，由于人們對它的濫砍濫伐，其面積在不斷地縮小，以致引起了國際社會的強烈關注．
          解答：解：根據(jù)探究性學習活動各個環(huán)節(jié)的前后聯(lián)系可得其六個步驟是：準備探究→收集信息→介紹發(fā)現(xiàn)→分析結果→得出結論→評價工作．
          故答案為：
          （1）③；①；②．
          （2）凈化空氣、涵養(yǎng)水源．
          點評：本題考查探究性學習活動的六個環(huán)節(jié)，理解解答即可．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中地理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某中學地理學習小組，開展了課題為“中國水資源分布狀況及對策”的探究性學習，假如你是其中的一員，完成下列問題．
          （1）將下列選項的數(shù)字代碼填入相應的方框內(nèi)，補充完整研究性學習的五個基本步驟．
          選項：①撰寫調(diào)查報告或研究論文②分析處理資料、數(shù)據(jù)③調(diào)查、搜集資料，獲取數(shù)據(jù)
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          （2）學習小組在探究學習中得出中國水資源分布不均勻的結論：從時間上看，
           
          多，
           
          少；從空間上看，我國水資源
           
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          （3）針對我國水資源分布不均勻的狀況，學習小組想到了解決的對策：興建水庫可以有效調(diào)控徑流和水量的季節(jié)變化；而解決水資源地區(qū)分布不均衡的有效辦法之一是
           
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				科目：初中地理
				來源：
				題型：
			
          

						
          研究性學習
          【研究性學習】這是一片備受世人矚目的土地，從自然環(huán)境到人類文明的演進，無不留下深深的印記．濟南某中學地理學習小組展開了對黃河流經(jīng)地區(qū)的探究學習，請你幫他們完成內(nèi)容．
          【研究方向】黃河下游的問題及治理
          【研究思路】提出問題--分析問題--解決問題
          【相關資料】如圖
          （1）根據(jù)研究方向和圖文資料請你提出研究的問題．
          （2）結合圖文資料，分析所提出問題產(chǎn)生的原因．
          （3）根據(jù)找到的原因，結合所學地理知識，提出解決問題的措施．精英家教網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中地理
				來源：
				題型：
			
          

						
          探究學習． 濟南某中學地理學習小組展開了對黃土高原的研究性學習，請你幫他們完成學習內(nèi)容．
          研究課題：溝壑縱橫的特殊地形區(qū)--黃土高原
          研究方向：分析區(qū)域特征，研究治理措施
          研究思路：描述特點--分析原因--尋找措施
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          （1）描述特點：描述黃土高原的地形特點．
          （2）分析原因：請從自然和人文兩方面分析黃土高原水土流失的主要原因．
          （3）尋找措施：根據(jù)圖文資料歸納治理水土流失的主要措施．
          

			
          

			
          
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				科目：初中地理
				來源：2011-2012學年福建漳州立人學校八年級下學期期中考試地理試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          某中學地理學習小組，開展了課題為“中國水資源分布狀況及對策”的探究性學習，假如你是其中的一員，完成下列問題。（7分）
          


          （1）將下列選項的數(shù)字代碼填入相應的方框內(nèi)，補充完整研究性學習的五個基本步驟。
          


          選項：①撰寫調(diào)查報告或研究論文②分析處理資料、數(shù)據(jù)③調(diào)查、搜集資料，獲取數(shù)據(jù)
          


          


          （2）學習小組在探究學習中得出中國水資源分布不均勻的結論：從時間上看，_____多，______少；從空間上看，我國水資源_________________。
          


          （3）針對我國水資源分布不均勻的狀況，學習小組想到了解決的對策：興建水庫可以有效調(diào)控徑流和水量的季節(jié)變化；而解決水資源地區(qū)分布不均衡的有效辦法之一是_____________。
          


           
          

			
          

			
          
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