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          下列對(duì)“學(xué)習(xí)終身發(fā)展有用的地理”這個(gè)最終目標(biāo)，理解最不深刻的是

          1. A.
            我通過(guò)死記硬背記住了五大洲、四大洋的面積大小
          2. B.
            我掌握了了解一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的基本方法
          3. C.
            我具備了繪制校園平面圖的能力
          4. D.
            我學(xué)會(huì)了用地理視角觀察身邊的事物和現(xiàn)象
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				A
          分析：學(xué)習(xí)終身發(fā)展有用的地理，是培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展和方法掌握．
          解答：“學(xué)習(xí)終身發(fā)展有用的地理”指對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育過(guò)程中，教師應(yīng)該達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)即：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法和情感態(tài)度價(jià)值觀；“授之以漁”是“學(xué)習(xí)終身發(fā)展有用的地理”的體現(xiàn)，而不不簡(jiǎn)單的記憶．故A符合題意．
          故選：A．
          點(diǎn)評(píng)：從發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)理解：“學(xué)習(xí)終身發(fā)展有用的地理”．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中地理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列對(duì)“學(xué)習(xí)終身發(fā)展有用的地理”這個(gè)最終目標(biāo)，理解最不深刻的是（　�。�
          
                
          A、我通過(guò)死記硬背記住了五大洲、四大洋的面積大小B、我掌握了了解一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的基本方法C、我具備了繪制校園平面圖的能力D、我學(xué)會(huì)了用地理視角觀察身邊的事物和現(xiàn)象
          

			
          

			
          
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				科目：初中地理
				來(lái)源：山東省期末題
				題型：單選題
			
          

						
          觀察，探索、研究我們身邊的環(huán)境，推動(dòng)了地理科學(xué)的發(fā)展�；卮鹣铝行☆}： 
          1、下列探索中體現(xiàn)了“觀察發(fā)現(xiàn)一大膽假設(shè)一尋找證據(jù)”這一過(guò)程的是 
          

          

          [     ]
              A、A
              B、B
              C、C
              D、D
          2、下列對(duì)“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”這個(gè)目標(biāo)，理解最不深刻的是 
          

          [     ]
              A、我記住了地球極半徑約為6356.9千米 
              B、我掌握了了解一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的基本方法 
              C、我具備了繪制校園平面圖的能力
              D、我學(xué)會(huì)了用地理視角觀察身邊的事物和現(xiàn)象 
          

			
          

			
          
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